Information à l’attention des étudiant·e·s
Les enseignants ne sont pas là pour vous donner ce que vous voulez, mais pour vous aider à obtenir les connaissances dont vous avez besoin. L’apprentissage dépend de votre volonté d’écouter, de poser les questions appropriées et de fournir le travail nécessaire.
L’objectif de ce cours est d’acquérir des compétences nouvelles, d’apprendre à utiliser des outils et d’adopter des pratiques de travail qui vous serviront dans le futur. Votre travail ne consiste pas à rendre des devoirs terminés, mais à apprendre à réfléchir.
L’usage des grands modèles de langue (LLM) et autres outils génératifs (“IA” est un terme marketing) est interdit.
Par définition, les LLM et autres outils génératifs ne visent pas à produire une réponse correcte, mais à donner l’impression d’être plausibles (ces outils ne sont pas doués d’intelligence et ne sont pas conçu pour comprendre). Le contenu généré par ces outils relève du bullshit (“baratin”, Hicks et al. 2024; Charpentier 2023), un concept définit par Frankfurt (1986) désignant un texte ou un discours qui ne tient aucun compte de la vérité, sans être un mensonge (tromperie intentionnelle) pour autant. Le baratin a pour vocation de conférer à son auteur une image de compétence et de maîtrise d’un domaine d’expertise dont il ne sait rien.
De plus, ces outils ne sont pas neutres :
- Ils reposent sur l’exploitation de travailleurs dans les pays du Sud et la destruction massive de ressources naturelles.
- Ils sont la propriété d’entreprises et d’acteurs qui ne cachent pas leur agenda politique (voir ici ou ici).
Le contenu généré par ces outils est relativement aisé à identifier dans vos travaux et se révèle toujours de mauvaise qualité au regard du travail attendu… ce qui se reflétera par votre note finale.
Comportement
Les points suivants constituent des règles élémentaires en matière de comportement en classe :
- Les cours commencent rapidement au début de la séance. Il est donc conseillé de s’asseoir à sa place et d’être prêt à participer au cours à ce moment-là.
- Apportez toujours le matériel nécessaire et soyez prêt·e à vous engager activement dans le processus d’apprentissage. Cela montre que vous êtes bien préparé·e et que vous êtes intéressé·e.
- Votre enseignant·e s’attend à ce que vous lui accordiez toute votre attention pendant la totalité de la durée du cours. Si vous savez que vous devrez partir avant la fin du cours, essayez de vous asseoir le plus près possible de la porte afin de ne pas déranger les autres. De même, si vous arrivez en retard en classe, glissez-vous le plus discrètement possible dans la salle et prenez la première place disponible.
- Être courtois en classe ne signifie pas que vous devez être d’accord avec tout ce qui est dit. Cependant, votre point de vue sera beaucoup plus crédible s’il est transmis sans impolitesse, agressivité ou hostilité. Si vous êtes en profond désaccord avec votre enseignant·e, il est conseillé de lui parler après le cours.
- Lorsque vous avez une question ou un commentaire à faire, commencez par lever la main, par courtoisie pour vos camarades de classe et pour votre enseignant·e. N’oubliez pas que vos questions ne sont pas perçues comme une contrainte, mais qu’elles sont les bienvenues. Si vous avez une question, il y a de fortes chances que quelqu’un d’autre pense la même chose mais soit trop timide pour la poser. Alors, posez des questions ! Vous apprendrez plus, cela rendra le cours plus intéressant et vous aiderez les autres à apprendre aussi.
Le non respect des règles suivantes se traduira par l’exclusion de l’étudiant·e jusqu’à la fin de la séance :
- Ne lisez pas le journal pendant les cours ! Rangez-le avant le début du cours. Votre attention doit être concentrée sur l’objet du cours, son contenu et l’enseignant·e.
- Ne dormez pas en classe ! Poser la tête sur le bureau ou dormir en classe est impoli et distrait les autres.
- L’utilisation du téléphone portable est interdite dans la salle de cours : il doit être éteint (ou silencieux) et rangé avant le début du cours.
- L’utilisation d’un ordinateur portable est autorisée dans le strict cadre du cours.
Rendu des travaux
Rendez vos devoirs à temps ! Rendre un devoir en retard, sans une raison valable :
- Montre votre incapacité à organiser votre travail ;
- Désorganise la correction ;
- Enfreint les règles d’égalité devant l’examen, tous les étudiants devant composer dans les mêmes conditions ;
- Sera pénalisé dans votre note finale (quelques points en moins).
En cas de retard pour le rendu d’un devoir, inutile d’envoyer un message larmoyant à votre enseignant·e. Soit vous avez une excuse qui entre dans la catégorie générale des excuses admises pour les examens, auquel cas il vous faut fournir un justificatif. Soit vous n’en avez pas, auquel cas il faut et il suffit de vous excuser et d’accepter la pénalité.
Vous avez le droit de penser qu’il y a eu une erreur, lors de la correction de votre copie ou lors du report des notes, et de demander une vérification. Veillez cependant à ne pas être trop vindicatif lorsque vous demandez une vérification : il est possible que vous ayez tort…
Absences
La présence assidue aux enseignements est un facteur déterminant de la réussite. Conformément au Règlement des études de l’Université, aucune pénalité ne sera appliquée en cas d’absence en dehors des séances d’évaluation.
En cas d’urgence nécessitant une absence à une séance de cours, il est de votre responsabilité d’obtenir les notes et toutes les autres informations abordées en classe auprès d’un camarade en qui vous avez confiance.
Cet enseignement est évalué par contrôle continu tout au long du semestre. En cas d’absence lors d’une évaluation les règles suivantes s’appliquent. En cas d’absence justifiée1, l’épreuve sera neutralisée dans le calcul de la moyenne du semestre. Un travail de remplacement sera proposé uniquement si l’étudiant·e ne dispose d’aucune note. En cas d’absence injustifiée, aucun travail de remplacement ne sera proposé et l’absence sera comptabilisée comme un zéro dans la moyenne du contrôle continu.
Intégrité
Les enseignant·e·s et les étudiant·e·s de l’Université Bordeaux Montaigne sont tenus de respecter les normes les plus élevées en matière de conduite universitaire, d’honnêteté professionnelle et d’intégrité personnelle. Le plagiat, la tricherie et les autres fautes académiques constituent des violations graves du Règlement des études. Les étudiant·e·s qui se seraient rendus coupables d’une telle violation se verront attribuer la note de zéro pour le travail en question.
Les références
Notes de bas de page
La justification, à caractère administratif, doit être fournie au plus tard une semaine après la tenue de l’épreuve.↩︎